戦況報告

さてさて、続けて先月の分の戦況報告を　
自分の勉強の整理も兼ねて　
やってみましょう。　
　
とはいうものの、　
学部受験の勉強も　
いちおう進めてはいるものの、　
様子を逐一書いたところで、もはや　
面白くもなんともないので、　　
あえて書きません。　

なので、さしあたりは、　
自分にとって、未知と試行錯誤のゾーンである　
大学院対策の内容が　
メインになると思います。すいません（謝）　
　
先月一ヶ月、
色々苦しみながら試行錯誤してみたところ　
何をやればいいのか、何が出るのか、　
などが段々とハッキリしてきました。　　
　
大学院受験の勉強ともなると、　
学部受験の勉強のように、統一的で　
方法が確立されているわけでなく、　
個人によって、勉強法や勉強内容なども　
大きく異なるものになると思われます。　
　
闇雲に進めたところで　
樹海を手でかきわけて進むがの如くで、　
ある意味では、やり方がわからなければ　
学部受験の勉強よりも、
路頭に迷いやすいものかもしれません。　
　
過去問を見渡したところ　
不気味かつ難解な専門用語の嵐で、　
勉強するにも的がしぼれず、どうすればよいものやら…と　
労働で心身も疲れ果てた状態で途方にくれていました。　
　
やったことのないようなことで、独学だと苦労するんです。　
　
あーでもない、こーでもないと考えている中、　
教員のリストページを開いたところ　
教員のプロフィールと一緒に　
教員の専門分野と、教員の著書が紹介されていました。　　
　
ここで、　
　
大学院の問題は、複数いる専属教員の　
専門分野から出題されていることは間違いない。　
で、教員たちが、
何をもとにして、何を基準にして問題を作っているのか？　
何か問題作成のための資料とかがあるだろう？

という、ごくごく当たり前のことを考えてみたところ、　
　

「自分たちの書いた著書から問題を作っているんじゃないか？」　

というごく当たり前のような考えが浮かび上がりました。　
そう判断して、アマゾンで　
早速教員たちの著書を買いあさりました。　
先月下旬に自宅に届き、現在読み進めている最中です。
　
教員の著書をおおよそ読み、　
例年の過去問と照らし合わせたところ、　
僕の読みというか判断は、おおよそ的中しました。　
　

教員たちは明らかに自分たちの著書を元にして　
問題を作成しています。　

　
専門科目の問題の中に、　
小論文のような問題もあるんですが、　
その小論文は専門用語と絡めて、出題されています。　

専門用語という点を除けば、一見　
学部の小論文のような印象をうけますが、　　

学部の小論文と同じような要領で
答案を作成したところで墓穴を掘りそうだ

と直感的に感じました。　
　
…多分、独創に頼ったところで　
点は低いと考えたほうがいいでしょう。　
いや、ひょっとすると、まったく点がこないかもしれません。　

大体、とっさに独創に走ったところで、　
長年、専門分野を研究していて、
専門分野が日常化している　
教員にかなうわけなどないと思います。
　　
学部の小論文と違い、独創のみを書き上げても、　
それが評価される可能性は極めて低く、それよりもむしろ　
自分たちの著書をどれだけ　
理解しているかが試されるものと思われます。　

問題にもよりけりでしょうが、独創を書く　
余地が多少あるような問題もたまにあるように思われますが、　
それだけになっては多分はダメで、　
部分的に独創を書くという場合においても　
よほどの余裕、もしくはタイミングを　
見出せなければ独創は避けたほうがよさそうです。　
　
試行錯誤の段階なので、確信はどうしても持てないのですが　
とりあえずこのような路線で進めようと思います。